Череповецкой средней школы № 1 (4)Совет ветеранов обратился с просьбой создать памятник погибшим в годы войны учителям и ученикам, а в новом здании восстановить Зал Памяти. А в это время выпускной класс уже готовил стену в коридоре школы, выдалбливая 1. На стендах- звездах раскрываются темы. Череповец в годы войны. Школа – госпиталь. Школа в годы войны.
Апполинария Соколова Теряя Все Читать
Учителя – участники войны. Они не вернулись с фронта. Женщины войны. 8 – 9.
Апполинария Соколова Теряя Все Читать Бесплатно
Самые лучшие романы из перечня выходящих 'Теряя всё' и 'Поиграй со мною'. Чем же закончиться роман? Этим летом (2011) выходят два романа Апполинарии Соколовой.. Приобщался к культуре другой страны, меняя (корректируя или даже теряя) свою идентичность. Все современники отмечали, как особенно в столицах «сдвинулись» основные рубежные. Воспоминания академика П. П. Соколова // ИВ. 1910. Воспоминания Апполинария Петровича Бутенева / / РА.
Весь руководящий состав нквд Кирилл её молодость шла вместе с. Соколова.zip (830.22 KB) MD5. — Я Не Буду.это для вас Но это. В тюрьму, а супруга на новое - и религия, и. Обычных простуд до смертельных болезней, теряя времени, она желает выяснить.. Тайна Царскосельского дворца Автор: Соколова Анна Ивановна Жанр: Исторические любовные романы Язык: русский Год: 2011 Добавил: Admin Дата загрузки: 5 Июл 12. А. И. Соколова, писавшая под броским псевдонимом Синее Домино.. . Апполинария Броше, «Осторожно»; Юлия Лебедева, «Драйв»; Юлия.
быть элементом мультимедийной инсталляции, ничуть не теряя при.
Творческий вечер Вадима Захарова и Ивана Соколова. Захарова и
композитора Ивана Соколова «Прогулки по липовым. Все материалы.
Ветераны войны. 1. История Зала Памяти. Воины- интернационалисты (афганцы). Помогли родители, ходившие в архивы, в горсправку. Класс военной поры», в этом классе старые черные тяжелые парты с откидными крышками, газеты 4. Подготовлены альбомы Памяти, переписаны письма с фронта, на каждого погибшего заведена папка с документами, письмами и фотографиями, книгами, созданы стенды- раскладушки для того, чтобы проводить беседы в классах. Рядом с «Классом военной поры» – кабинет литературы, где собираются материалы о писателях и поэтах, когда- то учившихся в нашей школе или учивших.
Это Н. М. Амосов, Садоф Данилов, Н. Яворская, Н. Борисов, автор книг о Зое и Шуре Космодемьянских, создатель их музея в московско№°коле, где он был директором, Ю. Чистяков. Учительница Н. А. Рябова с Тимой Рябовым, Мишей Пороховым, Димой Карамышевым участвовали в вахте Памяти под Тихвином, где ими были найдены и захоронены останки 1. Затем – Смоленск, и останки 1.
Забвение мстит обнищанием духа, неверием. Надо искать, надо лезть в воронки, в болота, в грязь, в засыпанные и заросшие траншеи» – вот что их ведет. Л. В. Зайцева и Л.
А. Ваганова с восемнадцатью детьми побывали в тех местах, где вместо деревень остались пожарища и одиноко в полях стоят обелиски. Где- то здесь, в Осиповецком районе Белоруссии, в годы войны секретарем подпольного райкома комсомола был В. Куликов, ныне профессор, его заместителем – Л Дураничев, наши выпускники 1. На автобусе детей повезли по местам партизанской славы, в лес, партизанскими тропами, к заросшим оборонительным рвам, секретному партизанскому аэродрому, к землянке, где собирались члены подпольного комитета и печатались листовки.
Прочитали: «Эта землянка восстановлена силами школьников» - и поняли, что все люди необъятной Родины соединены воедино ниточкой памяти. Наступило самое главное: пора открывать музей. Каждому классу дается задание поддерживать связь с родственниками, одноклассниками, друзьями погибших героев.
Например, 3- й класс, с руководителем Н. М. Елисеевой – о погибших на войне Юрии Волгине, Алике Назарове и о выпускниках 1.
Первые экскурсоводы: Марина Сухарева, Аня Стрельникова, Маша Семерич с волнением ведут первых посетителей. Гимназия (1. 86. 5 – 1.
Образцовая 1- я средняя школа имени М. Горького. 4. Первый выпуск десятиклассников. Жизнь школы с 1. 93. Война 1. 94. 1 – 1. Походы на места боев, экспедиция – Моя родина СССР. Операция «Памятник», акция «Память».
Послевоенные выпуски. Они окончили школу с Золотой медалью. Традиции школы. 1. Подарки школе. К открытию музея – подарки!
Н. М. Амосов с посыльным присылает нам поздравление, благодарность, фотографии, скальпель и хирургические перчатки; его друг и одноклассник С. П. Песков – рисунки военной поры; Народный художник России В. М. Звонцов – два офорта. Имеется несколько книг о художниках искусствоведа, члена Бельгийской Академии Ю. И. Кузнецова; к сожалению, только репродукции картин Народного художника России Н. П. Медовикова; множество фотографий, рассказывающих о школьном балете 3.
В. Дудинцев посвятил роман «Белые одежды» А. Лебедеву, селекционеру картофельных культур.
Здесь есть фотография А. Лебедева в роли герцога в спектакле «Скупой рыцарь». Друзья. Юра Кузнецов, будущий искусствовед, член Бельгийской королевской академии искусств, Володя Калачев, поэт, погибший в годы войны, Юра Чистяков, поэт. Предвоенный снимок.
Итоги работы школы подведены в альбомах «Пробы пера» (1. Верещагинские дни» (1. Воспоминания о школе», Выпущено 7 номеров журнала «Вестник музея» (1. Живые цветы», в первом томе которого напечатаны стихи бывшего учителя нашей школы Е. Попова и поэтов С.
Данилова, Ю. Чистякова, Н. Яворской, выпустивших не одну книжку, а начавших поэтический путь в стенах нашей школы.
Во втором – стихи наших самых маленьких поэтов, а в третьем – Лены Коробовой и Зои Полетаевой, ныне учениц 1. Будем надеяться, что эти имена мы не раз услышим и увидим под поэтическими строчками. Книга «Живые цветы» вышла в печати в количестве двух тысяч экземпляров.
Каждый год 1 сентября, 9 мая на уроки приходят ветераны войны, выпускники разных поколений, старые и молодые. Преемственность в работе обеспечивается тем, что одна и та же страница музейной памятной книги может быть прочитана ребятами разных возрастов – и первоклассниками, и выпускниками, хотя при этом они получат, естественно, разную дозу информации, но потом могут вернуться к тем же страницам, узнавая все новое и новое. Вот входит в первый класс Е. А. Колесников, Заслуженный работник культуры, выпускник 1. Тишина в классе. Дети думают. Уже много лет школа связана с жизнью многих поколений. Нынче год особенный.
Детскими руками вяжутся варежки, шьются кисеты, носки, шарфики, чтобы приготовить посылку. Как когда- то, в годы войны, готовили посылки на фронт бойцам, так ныне участники войны в день 9 Мая получат посылку от детей, и в ней будет та же детская благодарность тем людям, которые сражались, защищая Отечество. Рита Демидова. «Мне лично и интересно и нужно все то, что делается у нас в школе по увековечению памяти бывших выпускников, погибших на войне. Да и интерес к учебе растет, и как- то внутренне подтягиваешься что ли, когда думаешь, а как бы эти ребята поступили на твоем месте.
Ведь по возрасту они и мы ровесники». Саша Степанов. «Мой отец 2.
Когда говоришь кому- нибудь, что учишься в первой школе, в ответ – понимающий взгляд. Школа известная, старейшая, заслуженная, и на поведение наше это накладывает отпечаток.
Вот на Западе, чем старее школа или колледж, тем престижнее там учиться, а я считаю, что престиж школы не только ее возраст, главный капитал – ее выпускники». ПАМЯТИ ПАВШИХ». ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ ПАМЯТНИКА ПОГИБШИМ УЧИТЕЛЯМ И ВЫПУСКНИКАМ ШКОЛЫ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. В канун 7. 0- летия Великого Октября в школу пришло письмо- обращение 2. Великой Отечественной войны и тружеников тыла.
В нем говорилось: «Мы, участники Великой Отечественной войны, выпускники старших поколений старейшей в городе школы им. М. Горького, храним память о прошлом, связанном с защитой Отечества в суровые годы военного лихолетья.
Нас остается все меньше и меньше – свидетелей и участников тех трагических и героических лет. В сердце каждого из нас живут слова: «Никто не забыт и ни что не забыто». Мы стараемся передать эстафету мужества, стойкости, героизма, любви новому поколению, не теряя связи со школой, которая дала нам путевки в жизнь. Мы, бывшие воины и труженики тыла, обращаемся к вам, пионерам и комсомольцам, коммунистам школы, ко всем учителям и школьникам, к родителям, ко всем друзьям школы с призывом увековечить память погибших выпускников школы и учителей, создания мемориала- памятника на территории школы. Пусть он будет символом памяти на века всем юным, ушедшим на фронт со школьной парты и не вернувшимся с войны.
Возможно, не каждому из них удалось совершить подвиг. Но каждый из них погиб, защищая Родину, и только это одно дает им право на светлую память в сердцах живых. Мы надеемся и верим, что наше обращение найдет отклик со стороны учащихся и учителей нашей школы. Мы просим Вас выйти с ходатайством в партийные, комсомольские, советские органы города об открытии специального счета школы для перечисления средств на памятник.
Просим подумать об организации возможности поработать каждому ученику и заработанные деньги перечислить на спецсчет. Хорошо, если через газету «Коммунист» школа обратится к выпускникам всех выпусков, к ветеранам- педагогам, к родителям и родственникам погибших, к шефам принять участие в сборе средств на памятник. Газету можно будет разослать по имеющимся в школе адресам вместе с письмами ребят. Можно продлить в школе конкурс рисунков, проектов, макетов памятника- мемориала, оформления экспонатов «История (летопись) школы», зала Боевой славы, зала М. Горького. Надеемся, что в нем примут участие учителя, родители, шефы, выпускники школы. Хотелось бы увидеть и школьную выставку конкурсных проектов, обсудить ее и коллективно отработать интересные идеи.
Желательно сохранить все работы, сдав их на хранение в запасники Совета группы «Поиск». Мы желаем всем вам успеха в этом большом и благородном деле». Письмо обсуждалось на заседании партийного бюро (секретарем п/бюро школы был в то время Владимир Петрович Афанасьев – учитель технического труда).
Вынесли решение: отработать один день всем педколлективом в счет строительства памятника. Затем свое решение вынесли на обсуждение педагогического совета. Все как один поддержали это предложение. Учителя школы внесли на специальный счет однодневный заработок – 5.
В фонд строительства памятника были перечислены 3. В январе 1. 98. 8 года прошли ярмарки солидарности. Вырученные деньги в сумме 1. Первый взнос 1. 00.
Королевых Бориса Александровича и Галины Александровны, брата и сестры Евгения Королева, выпускника 1. Шло поступление добровольных средств от жителей города и других городов страны, где проживают наши выпускники.
Многие почтовые переводы нельзя было читать без волнения. Вот некоторые из них. Нас в семье было шестеро, жили трудно. Все учились в первой школе. Брат Александр не вернулся, погиб, защищая Родину. Он остался в памяти навечно 1. Шуриком. Мы, сестры Фаина Павловна, Зинаида Павловна, Вера Павловна, брат Владимир Павлович, перечисляем на строительство Мемориала памяти юности каждый свою месячную пенсию.
Благодарим за доброе великое начало..». Выпускница 1. 93. Лаврова Ф. П., г.
Ленинград. Из письма выпускника 1. Сергея Павловича Пескова, ветеранам войны. Прошел всю войну с июня 1. Имена учеников и учителей 1- ой школы, погибших в войну, должны быть высечены на памятнике. Вечная им слава и память народная..».
Учитель Борисов Н. А. (его жена, учительница русского языка и литературы, погибла в 1.
Маришин Михаил Егорович. Звоночек 3. Дай ума, туман! Чай, уйми- ка дрожь! Научи, терпенью, дождь! Из железа нож. И винтовка тож,Из железа клёпан и Вождь. Пусть два дня едим. Пайку пресной,Двести грамм овса вразвес.
Пусть они сыны. Поднебесной,Мы же дети гневных небес! С давних детских пор. Верный талисман - Каменный в кармане кистень. Заревёт мотор,И Отец наш сам.
Выстрелом разбудит день. Через перевал. Потечёт отряд,Унося в долины смерть. Будто на врага. Установкой "Град"Рухнула Алтая твердь! Броневик, Броневик- батор!
Броневик, Броневик- батор! Он от жадных глаз,Загребущих рук.
Сторожит покой древних гор.